E’ finalmente disponibile la Guida (Handbook) alle attività di Outdoor Education per la scoperta del Patrimonio Culturale realizzata nell’ambito del progetto Erasmus+ KA2 Small Scale OEMCO - Outdoor Education for Museum and Cultural Organizations. La Guida, un agile strumento pensato per musei e organizzazioni culturali pubbliche e private che svolgono anche attività di educazione al patrimonio è il frutto della condivisione delle buone pratiche in questa specifica area adottate dai partner coinvolti.
Coordinato da EKEDISY - National Centre for Research and Preservation of School Materials (Atene), e realizzato in collaborazione con Centro Machiavelli (Firenze) e Espacio Rojo (Madrid), il Progetto OEMCO ha teso alla valorizzazione dell’outdoor education come leva di conoscenza coinvolgente e dinamica capace di stimolare attraverso un approccio non formale l’interesse e la partecipazione attiva degli apprendenti al patrimonio culturale.
La Guida offre una panoramica generale sulle caratteristiche e le potenzialità educative che possono essere espresse dalla metodologia outdoor per apprendenti di tutte le età (adulti, ragazzi, bambini) e di come queste possano essere utilizzate in modo proficuo per avvicinare al patrimonio culturale. La parte teorica si completa con una ricca galleria di spunti per la realizzazione di attività educative trans-disciplinari volte a promuovere la conoscenza e la valorizzazione del patrimonio artistico e naturalistico che ci circonda, accrescere le capacità di socializzazione degli apprendenti in un contesto di rispetto reciproco, e stimolare la sensibilità verso temi quali la biodiversità, la cura e l’attenzione per la storia e l’ambiente e le sue risorse.
L’approccio outdoor si connota infatti come una strategia educativa, vasta e versatile, basata sulla pedagogia attiva e sull’apprendimento esperienziale che può efficacemente affiancare e completare la didattica tradizionale. Per le loro caratteristiche, infatti, le attività educative proposte nella Guida possono essere utilizzate anche ad arricchimento delle attività curriculari tradizionali, configurandosi così anche come valido strumento a supporto degli insegnanti della Scuola.
